課程名稱 |
機械工程實務 Practice of Mechanical Engineering |
開課學期 |
107-2 |
授課對象 |
機械工程學系 |
授課教師 |
鄭榮和 |
課號 |
ME1011 |
課程識別碼 |
502 17060 |
班次 |
01 |
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
博雅103 |
備註 |
與蔡曜陽、楊馥菱、陳湘鳳、林沛群、詹魁元合授 總人數上限:65人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
待補 |
課程目標 |
針對機械系大三學生,推動總整課程(Capstone course)並安排上課、與參觀實驗室,使其能夠(一)了解機械工程現況與發展趨勢,以利爾後生涯規劃;(二)認識機械工程與其他先關研究所之研究主題與方向,提供學生畢業後繼續深造之參考;(三)藉由工程實務與測試競賽,統合三年必選修課程所學之知識與設計、分析、製造與組裝測試完成機械作品,並參加期末測試與競賽,藉由實作方式呈現台大機械系學生系統整合、團隊合作、學理應用與創新發想的能力。 |
課程要求 |
待補 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
參考書References:
1. Li and Thompson. 1981. Mandarin Chinese: Functional Reference
Grammar. Taipei: Crane Publishing Co., Ltd.Press.《漢語語法》。
2. Teng, Shou-hsin. 2005. Studies on Modern Chinese Syntax. Taipei:
Crane Publishing Co., L td. Press. 《漢語語法論文集》。
工具書:
1. Teng, Shou-hsin. 2018. An A to Z Grammar for Chinese Learners.
Taipei: Linking Publishing Co., Ltd. Press.《當代中文語法點全集》。
2. Teng, Shou-hsin. 2009.Chinese Synonyms Usage Dictionary. Taipei:
Bookman Publishing Co., L td.Press. 《漢語近義詞用法詞典》。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末競賽 |
10% |
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2. |
期末測試 |
20% |
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3. |
口頭報告 |
5% |
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4. |
海報呈現 |
10% |
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5. |
期末書面報告 |
20% |
6/28繳交 |
6. |
期中書面報告 |
15% |
5/03繳交 |
7. |
期中進度查核與測試 |
10% |
直線+彎道(循跡) |
8. |
出席率 |
10% |
缺席一次扣4%
(含實驗室Open House) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
由教師說明上課形式及要求
(全體授課老師&助教)(上課地點:博雅103) |
第2週 |
3/01 |
調整放假 |
第3週 |
3/08 |
機械工程實務介紹(鄭榮和老師)(上課地點:博雅103) |
第4週 |
3/15 |
機電控制與遙控伺服原理(林沛群老師)(上課地點:博雅103) |
第5週 |
3/22 |
葉片設計與分析(楊馥菱老師)(上課地點:博雅103) |
第6週 |
3/29 |
葉片設計與分析(楊馥菱老師)(上課地點:博雅103) |
第7週 |
4/05 |
調整放假 |
第8週 |
4/12 |
實驗室Open house(上課地點:各實驗室) |
第9週 |
4/19 |
工廠加工及製造需求(蔡曜陽老師、詹魁元老師、工廠師傅)(上課地點:博雅103) |
第10週 |
4/26 |
分組專題製作(上課地點:生醫124)
抽籤決定期末驗收組別 |
第11週 |
5/03 |
期中測試查核(上課地點:生醫124) |
第12週 |
5/10 |
期中講評與交流(上課地點:博雅103) |
第13週 |
5/17 |
分組專題製作(上課地點:生醫124) |
第14週 |
5/24 |
分組專題製作(上課地點:生醫124) |
第15週 |
5/31 |
分組專題製作(上課地點:工綜走廊) |
第16週 |
6/07 |
端午節停課 |
第17週 |
6/14 |
期末驗收(上課地點:生醫124)
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第18週 |
6/22(六) |
期末接力競賽(挑戰賽)(上課地點:新體桌球室) |
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